Kế Hoạch Tư Vấn Tâm Lý Cho Học Sinh Tiểu Học Hiện Nay
TRƯỜNG TH TRẦN VĂN PHÁNCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTỔ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC SINHĐộc lập- Tự do- Hạnh phúcSố: 55/KH- TTVHSTrần Văn Phán, ngày 10 tháng 09 năm 2018KẾ HOẠCH Thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong nhà trường Căn cứ thông tư hướng dẫn số 31/BGD&ĐT ngày 18/12/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn triển khai công tác tư vấn tâm lý học sinh trong trường phổ thông;Căn cứ Công văn số 24/PGD&ĐT ngày 19/01/2018 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đầm Dơi về việc triển khai Thông tư số 31/2017/TT-BGDĐT ngày 18/12/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo;Căn cứ Công văn số 86/PGD&ĐT ngày 09/03/2018 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đầm Dơi về việc hướng dẫn thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học sinh phổ thông; Tổ tư vấn Trường Tiểu học Trần Văn Phán, xây dựng kế hoạch thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong nhà trường năm học 2018 – 2019cụ thể như sau: 1. Mục đích, yêu cầu công tác tư vấn: Định hướng cho học sinh những khó khăn tâm lý, tình cảm, những bức xúc của lứa tuổi, những vướng mắc trong học tập, sinh hoạt, trong hướng nghiệp, hoặc những khó khăn học sinh, cha mẹ học sinh gặp phải trong quá trình học tập và sinh hoạt. Góp phần ổn định đời sống tâm hồn, tình cảm và giúp học sinh thực hiện được nguyện vọng và ước mơ của mình.2. Nguyên tắc thực hiện: - Đảm bảo sự phối hợp chặt chẽ giữa các lực lượng trong nhà trường và sự tham gia của cha mẹ hoặc người giám hộ họp pháp của học sinh và các lực lượng ngoài nhà trường có liên quan trong các hoạt động tư vấn học sinh.- Đảm bảo quyền được tham gia, tự nguyện, tự chủ, tự quyết định của học sinh. Trong quá trình tư vấn cần giữ bí mật những vấn đề có tính nhạy cảm của học sinh, cha mẹ học sinh để tránh sự mặc cảm của các đối tượng được tư vấn tâm lý theo đúng pháp luật. 3. Nội dung tư vấn: - Tư vấn tâm lý lứa tuổi, giới tính, sức khỏe, gia đình, quan hệ giao tiếp, ứng xử với gia đình, giáo viên và bạn bè. - Tư vấn, giáo dục kỹ năng ứng xử văn hóa học đường. - Giáo dục các em thoát khoải sự lạm dụng từ,..trong,hoặc ngoài nhà trường. - Tư vấn tăng cường khả năng giải quyết vấn đề phát sinh trong mối quan hệ gia đình, thầy, cô, bạn bè trong nhà trường.- Giáo dục kỹ năng phòng chống bạo lực, xâm hại ở học đường.- Giáo dục ý thức thực hành tốt kỹ năng sống, vượt qua khó khăn trở ngại.- Giáo dục kỹ năng điều chỉnh, làm chủ cảm xúc. 4. Hình thức tư vấn: - Xây dựng các chuyên đề và bố trí thành các tiết lồng ghép sinh hoạt lớp, sinh hoạt dưới cờ, các tiết GDNNLL để tư vấn tâm lý cho học sinh.- Tổ chức các buổi nói chuyenj chuyên đề, hoạt động ngoại khóa, các chủ đề liên quan đến nội dung cần tư vấn cho học sịnh. - Gợi mở nhận thức và hướng giải quyết cho từng trường hợp cụ thể. - Lắng nghe và thấu hiểu những khó khăn của học sinh. Động viên tinh thần để học sinh giải quyết hiệu quả khó khăn của bản thân mình. - Tất cả những vấn đề có ảnh hưởng đến tinh thần của học sinh: tâm sinh lý cá nhân, tình bạn, những vấn đề khó nói…tạo bầu không khí thoải mái, vui vẻ sau những giờ học căng thẳng. - Chia sẻ, giải tỏa những bức xúc, khó khăn tâm lý do học tập và cuộc sống mang lại. - Định hướng lại nhận thức, duy trì tinh thần, thái độ sống tích cực. - Tùy thời điểm, tổ tư vấn tâm lý sẽ tư vấn theo những chuyên đề tâm lý phù hợp như một buổi nói chuyện tập thể nhiều lớp, tư vấn theo từng lớp, tổ nhóm, cá nhân từng em;... 5. Tổ chức thực hiện: - Hiệu trưởng ban hành Quyết định thành lập tổ tư vấn tâm lý học sinh.-Tổ tư vấn hoàn chỉnh các hồ sơ đã thành lập, Ban hành Quy định, chức năng, nhiệm vụ, cơ chế phối hợp, xây dựng kế hoạch chi tiết các hoạt động tư vấn theo tháng, học kỳ, năm.
TRƯỜNG TH TRẦN VĂN PHÁNCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTỔ TƯ VẤN TÂM LÝ HỌC SINHĐộc lập- Tự do- Hạnh phúcSố: 55/KH- TTVHSTrần Văn Phán, ngày 10 tháng 09 năm 2018KẾ HOẠCH Thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong nhà trường Căn cứ thông tư hướng dẫn số 31/BGD&ĐT ngày 18/12/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn triển khai công tác tư vấn tâm lý học sinh trong trường phổ thông;Căn cứ Công văn số 24/PGD&ĐT ngày 19/01/2018 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đầm Dơi về việc triển khai Thông tư số 31/2017/TT-BGDĐT ngày 18/12/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo;Căn cứ Công văn số 86/PGD&ĐT ngày 09/03/2018 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đầm Dơi về việc hướng dẫn thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học sinh phổ thông; Tổ tư vấn Trường Tiểu học Trần Văn Phán, xây dựng kế hoạch thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong nhà trường năm học 2018 – 2019cụ thể như sau: 1. Mục đích, yêu cầu công tác tư vấn: Định hướng cho học sinh những khó khăn tâm lý, tình cảm, những bức xúc của lứa tuổi, những vướng mắc trong học tập, sinh hoạt, trong hướng nghiệp, hoặc những khó khăn học sinh, cha mẹ học sinh gặp phải trong quá trình học tập và sinh hoạt. Góp phần ổn định đời sống tâm hồn, tình cảm và giúp học sinh thực hiện được nguyện vọng và ước mơ của mình.2. Nguyên tắc thực hiện: - Đảm bảo sự phối hợp chặt chẽ giữa các lực lượng trong nhà trường và sự tham gia của cha mẹ hoặc người giám hộ họp pháp của học sinh và các lực lượng ngoài nhà trường có liên quan trong các hoạt động tư vấn học sinh.- Đảm bảo quyền được tham gia, tự nguyện, tự chủ, tự quyết định của học sinh. Trong quá trình tư vấn cần giữ bí mật những vấn đề có tính nhạy cảm của học sinh, cha mẹ học sinh để tránh sự mặc cảm của các đối tượng được tư vấn tâm lý theo đúng pháp luật. 3. Nội dung tư vấn: - Tư vấn tâm lý lứa tuổi, giới tính, sức khỏe, gia đình, quan hệ giao tiếp, ứng xử với gia đình, giáo viên và bạn bè. - Tư vấn, giáo dục kỹ năng ứng xử văn hóa học đường. - Giáo dục các em thoát khoải sự lạm dụng từ,..trong,hoặc ngoài nhà trường. - Tư vấn tăng cường khả năng giải quyết vấn đề phát sinh trong mối quan hệ gia đình, thầy, cô, bạn bè trong nhà trường.- Giáo dục kỹ năng phòng chống bạo lực, xâm hại ở học đường.- Giáo dục ý thức thực hành tốt kỹ năng sống, vượt qua khó khăn trở ngại.- Giáo dục kỹ năng điều chỉnh, làm chủ cảm xúc. 4. Hình thức tư vấn: - Xây dựng các chuyên đề và bố trí thành các tiết lồng ghép sinh hoạt lớp, sinh hoạt dưới cờ, các tiết GDNNLL để tư vấn tâm lý cho học sinh.- Tổ chức các buổi nói chuyenj chuyên đề, hoạt động ngoại khóa, các chủ đề liên quan đến nội dung cần tư vấn cho học sịnh. - Gợi mở nhận thức và hướng giải quyết cho từng trường hợp cụ thể. - Lắng nghe và thấu hiểu những khó khăn của học sinh. Động viên tinh thần để học sinh giải quyết hiệu quả khó khăn của bản thân mình. - Tất cả những vấn đề có ảnh hưởng đến tinh thần của học sinh: tâm sinh lý cá nhân, tình bạn, những vấn đề khó nói…tạo bầu không khí thoải mái, vui vẻ sau những giờ học căng thẳng. - Chia sẻ, giải tỏa những bức xúc, khó khăn tâm lý do học tập và cuộc sống mang lại. - Định hướng lại nhận thức, duy trì tinh thần, thái độ sống tích cực. - Tùy thời điểm, tổ tư vấn tâm lý sẽ tư vấn theo những chuyên đề tâm lý phù hợp như một buổi nói chuyện tập thể nhiều lớp, tư vấn theo từng lớp, tổ nhóm, cá nhân từng em;... 5. Tổ chức thực hiện: - Hiệu trưởng ban hành Quyết định thành lập tổ tư vấn tâm lý học sinh.-Tổ tư vấn hoàn chỉnh các hồ sơ đã thành lập, Ban hành Quy định, chức năng, nhiệm vụ, cơ chế phối hợp, xây dựng kế hoạch chi tiết các hoạt động tư vấn theo tháng, học kỳ, năm.
Tư vấn tâm lý cho học sinh là gì?
Khái niệm về tư vấn tâm lý cho học sinh được hiểu theo quy định tại khoản 1 Điều 2 Thông tư 31/2017/TT-BGDĐT về hướng dẫn thực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong trường phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành (có hiệu lực từ ngày 02/02/2018), cụ thể như sau:
Tư vấn tâm lý cho học sinh là sự hỗ trợ tâm lý, giúp học sinh nâng cao hiểu biết về bản thân, hoàn cảnh gia đình, mối quan hệ xã hội, từ đó tăng cảm xúc tích cực, tự đưa ra quyết định trong tình huống khó khăn học sinh gặp phải khi đang học tại nhà trường.
Trên đây là nội dung câu trả lời về thắc mắc khái niệm về tư vấn tâm lý cho học sinh. Để hiểu rõ và chi tiết hơn về vấn đề này bạn có thể tìm đọc và tham khảo thêm tại Thông tư 31/2017/TT-BGDĐT.
